按照国家“双减”工作的整体策略和思路，本站收集了“全国名师”“双特教师”关于“双减”工作的论文、理论文章，这些“双减”论文、“双减”理论文章能够直接接触学生的一线教师、学科组、年级组。这些论文和理论文章重点围绕高质量有效的家校沟通，作业考试改革的正确理解，课堂教学与课后服务的统筹管理，差异化的思维方式和针对性的工作措施，优质服务属性下的干部教师“交流轮岗”，五育并举的理解和举措，信息化背景下的学习问题诊断、学情分析与在线服务等七大主题，借助融媒体宣传平台交流思考认识、分享治理策略、探索创新方法。期待“双特”能提供更多思考、认识、治理策略和创新的方法。
部分“双减”论文展示，赠送教师论文写作与发表攻略，是您写论文的参考好帮手：
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“双减”论文题目选题精选，本次收集的选题主要有：
专题调查选题方向：“双减”背景下教学管理现状调查、课后服务的供给情况调查、教师流动及“弹性上下班”调查、“双减”后中小学素质教育现状调查等。
专项研究选题方向：学生作业减负研究、作业统筹管理研究、提升课堂教学质量研究、互联网+教育资源建设研究、提高学校课后服务水平研究、教师课后服务能力提升研究、社会优质资源参与课后服务研究、校内校外教育资源统筹研究、家校社协同减负研究、教师培训资源建设研究、落实“五育并举”机制研究、素质教育提升研究等。
案例研究选题方向：围绕“双减”生态环境建设，开展幼小衔接、有效作业、家校社协同、发展素质教育等方面的案例研究。具体“双减”论文题目如下：
“双减”政策下研学旅行课程的开发与实施
“三有”促“双减”的教学实践探索
“双减”背景下初中科学“5E”实践作业的设计与实施
“双减”背景下初中学校减轻学生焦虑情绪方法探究
“双减”背景下小学体质下降风险规避的研究与实践
双减视域下“1+X”课后服务新样态的研究与实践
“双减”背景下作业校内公示制度建设研究
“双减”背景下课外学伴小组模式建构初探
“双减”背景下小学数学精准分层作业管理的研究
小学低年级托管时段的语文闲暇作业优化研究
“双减”背景下健心体育社团活动的实践研究
“双减”背景下学校作业管理探索
基于“双减四润”理念的课后服务体系构建的实践研究
“五力三心”模式下的“双减”行动研究
“智慧平台+”模式下小学数学《课堂作业本》减负增效的实践研究
基于“1-6-e”办学格局的课后服务课程体系构建
“双减”背景下缓解小学新生家长心理焦虑的实践研究
“双减”背景下偏远地区农村小学课后服务建设的有效实施
“双减”背景下作业校内公示制度的建设研究
“双减”背景下立体式家庭教育共同体构建探究
“双减”政策下农村小学生“体验式”课后托管项目的开发与实施
