惠济区长兴路实验小学校本教研共同体课题教研活动纪实
为进一步提高教育科研团队的研究水平，充分发挥课题研究在教育教学中的引领作用，促进教师科研水平发展，11月20日上午惠济区长兴路实验小学校本教研共同体课题教研活动在惠济区长兴路实验小学举行。会上，惠济区长兴路实验小学贾莹丽老师以《研途深耕，笃行致远》为主题，进行了校本教研课题研究经验分享。
起航——校本教研课题研究初体验课题研究是校本教研中的一项重要内容，也是促进教师专业成长的重要途径，更是营造良好校园文化氛围的重要方式。第一个课题给贾老师最深的启发是要想做课题，一定要来源于教学实际生活，课题是做出来的，不是想出来的，把教学中的问题，难题当作课题来做，不仅能促进我们的思考，而且能够帮助我们解决实际教学问题，促进我们的教学。
协同——共赴科研之旅第二次做课题的经验是要根据成员的特长进行合理的分工，认真记录、真实研讨。学然后知不足，教然后知困。不经过对比，就不知道自己差在哪里。知道差在哪里，继续好好学，争取做到更好。
深耕——连续课题的实践第三次做课题根据致力于自身做阅读的经历，把课题定为《低段小学生数学阅读能力提升的实践研究》，虽然落选被降为区级课题了，但贾老师没有气馁，她虚心学习，尽力做好自己手中的事情。最终功夫不负有心人，这次的课题被推荐到市级，并获得了市级一等奖，还被发表到了惠教科研公众号上。
创新——校本教研的探索一支独放不是春，百花齐放春满园。贾老师一直觉得，她能取得一些成绩，一部分是源于自身的努力和学习，但是很大程度是是源于教研员的指引、领导提供的平台和帮助，源于她身边亲爱的同事们的深情厚爱。因此她也想帮助更多的老师，让更多老师走出去，在专业上有所提升。今年暑假，她和团队成员完成了一项校本教研案例的撰写——指向教师专业素养的小学数学教研组建设方案《一核四阶五联动，减负提质强素养》，从七月的规划到八月的提交到九月的汇报参评大家付出了很多，有时一讨论就是一下午，一写文章不知不觉就到了凌晨，虽然不知道最终结果如何，但是能在交流反思得到提升，大家都很开心，革命的友谊也加深了。
心得——研究过程的感悟一路走来，也不是一帆风顺的，也有过困苦迷茫和自我怀疑，但是经过不断学习、思考、沟通、交流也都走了过来。贾老师最喜欢冰心的一句话：成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。所以她希望在人生旅途与教学生涯中，老师们都能够保持热爱，爱屋及乌，长于笃行，笃行致远！
“问渠那得清如水，为有源头活水来。”本次培训让老师们对课题研究有了更深刻的认识。老师们表示，校本教研课题研究方案设计时，对课题研究的具体步骤与实施方案要进行科学安排，做到研究方案、研究目标与平时教学紧密结合，同时，还要及时进行自我反思、归纳总结、提炼经验，使整个课题的操作始终处于有步骤、有成效的运作之中。
携一缕阳光，带一丝芳香，共见一路繁花绽放！暖阳初冬，惠济区长兴路实验小学校本教研共同体课题教研活动圆满结束。在这段不长却充实的时光里，共同体的老师们不仅收获了宝贵的科研知识与技能，更激发了她们投身教育科研的热情与动力。展望未来，老师们将以饱满的热情、坚定的步伐继续在科研的道路上砥砺前行，共同书写教育事业的新篇章。
