省级课题选题获批 赋能科研共发展

省级课题选题获批 赋能科研共发展
喜讯传来，我校两项课题——程科文、戴群力主持的《基于AIGC技术提升学习共同体数字素养的行动研究》和季雪梅、许霞主持的《AI赋能小学数学图形与几何领域结构化教学实践研究》——荣获省级立项。这不仅是对我校教科研工作的的鼓励和认可，也是推动教育创新实践的重要一步。

未来可期《基于AIGC技术提升学习共同体数字素养的行动研究》课题，将探索AIGC技术在教育中的应用，旨在提升教师和学生的数字素养，特别是皖北亳州市丹华小学的骨干教师加入到“学习共同体”团队，努力朝着“理念融通、管理互通、资源连通”总体要求行动。数字素养是数字化时代教师专业发展和学生核心素养的关键。该课题将构建基于AIGC技术的中小学教师数字素养提升模式，为教育信息化2.0提供理论和实践指导。
《AI赋能小学数学图形与几何领域结构化教学实践研究》课题，聚焦小学数学图形与几何教学，利用AI助力优化教学，培养学生的空间观念和几何直观。该课题旨在提升学生的自主学习和创新思维，实现个性化教学，促进学生全面发展。

这两项课题的立项，标志着我校在教育科研领域的新突破。我们期待这些课题能为教育实践带来创新视角和方法，支持教师专业成长和学生个性化学习。我们将继续以科学、严谨、创新的态度，探索教育技术新领域，培养适应未来社会的创新型人才。期待这些课题的研究成果，为教育数字化转型贡献力量。