《“双减”政策下小学语文多学科融合式作业设计与实践研究》开题

《“双减”政策下小学语文多学科融合式作业设计与实践研究》开题
11月8日下午，在复兴小学多功能教室举行了蒙级课题《“双减”政策下小学语文多学科融合式作业设计与实践研究》开题报告会。报告由学校副校长刘玉兰主持，参加会议的是课题组全体成员。
会议中，首先由刘晓园老师细致解读了课题《“双减”政策下小学语文多学科融合式作业设计与实践研究》的开题报告，从问题的提出和研究的背景、课题概念的界定、目的和意义等方面一一进行了阐述。接着，各位课题组成员都作了表态发言。他们纷纷表示，要加强自主学习，通过读书、做摘记、教育教学期刊搜索、网络学习、向优秀教师请教等途径，努力夯实自身参加课题研究的理论基础，在学习、借鉴中不断完善他们的研究。他们将依据语文课程标准理念，积极投身课堂实践，大胆探索，大胆创新，在实践中不断将课题研究推向纵深。要重视教学反思，坚持定期反思自己的教育教学工作，找出不足，积极客观面对，将反思的成果落实到具体的实践中，实现个人专业成长的目标。
课题组成员们一致表示，要继续弘扬协同合作的团队精神,在课题研究的过程中，积极发挥各自在理论探究或课堂实践等方面的专长，一起学习，一起探讨，一起努力!

课题主持人刘玉兰副校长结合本校实际情况并对课题组成员的研究工作进行了具体的分工布置，并对课题研究工作提出了可行性意见和建议，为课题研究指明了方向。通过这次报告会，课题组成员们进一步明晰了思路，增添了信心。良好的开端是成功的一半，相信在大家的共同努力下，我们的课题会顺利开展并取得一定的成效。