区级课题《跨学科视域下的小学古诗词教学实践研究》第一次研讨活动
科研始于奋进，行于探索，成于实践。2024年11月1日，翔安区教师进修学校开展了翔安区教育科学“十四五”规划2024年度立项课题开题论证会，会上我校课题《跨学科视域下的小学古诗词教学实践研究》得到了专家评委的高度评价。11月6日，课题主持人杨丽芬老师召集课题组全体成员进行了课题研究内容的汇报与研究任务部署。
部署明方向，共谋促发展。课题组第一次研讨活动在核心成员刘江老师的主持下拉开了帷幕。
为了保障课题的顺利开展，杨丽芬老师对课题组老师的职责与分工进行了具体部署，对下一阶段的工作进行全面的梳理和分析，做出具体的布置和安排，对课题组成员提出明确的目标和要求，确保课题工作的有序开展。课题组成员也畅所欲言，发表了自己对课题研究的看法，提出了自己在课题研究中存在的疑惑并进行讨论，最终大家在本课题的研究方法、研究内容、课题分工等方面有了更清晰的认识。
在各位老师互动交流之后，教务科副主任张丽雅老师结合自己申报课题科研的经历以及实例，和老师们分享了自己如何把日常教学工作整合起来，围绕课题“循序渐进，逐渐深入”，最终实现“教学相长，互启互促”的做法。她还希望各成员在研究过程中不断创新、积极探索，为课题的发展添砖加瓦。书海寻知 携手前行Begining of winter
蓄力行远道，书香溢芳华。为进一步推进课题的有效开展，营造浓郁的理论学习氛围，引领教师们在读书中求知，在阅读中成长，本次研讨活动还开展了第一次读书分享会。分享会上，老师们或结合自身的教学实践畅谈自己的读书所得，或抒发自己在读书中的感悟与收获，或叙述在教育大师的引领下，自己教育观念的更新，让我们感受到了浓郁的书香氛围。 本次开题活动使老师们更加明确研究方向，为后续成果的产出、应用、推广奠定了牢固的根基。相信在专家的引领指导下，课题组以出成果和解决教育教学中实际问题为目标导向，将研究不断完善深入，为学校教育的高质量发展，提供有力的支撑和更多的力量。
