《基于核心素养的小学数学个性化评价的实践研究》——区教育科研2024年度成推课题开题会
2024年11月7日下午，晋元附校在明翔校区会议室召开《基于核心素养的小学数学个性化评价的实践研究》开题报告会。此次报告会邀请了上海市普陀区教育学院小学数学教研员胡平、科研室专家陈进。会议由科研室主任虞凌洁主持，课题组成员参与会议。
会议开始，虞主任代表学校对与会的各位专家和成员表示热烈欢迎。随后，她作为成果推广研究主持人进行课题汇报。首先介绍了原课题《基于数据分析下小学数学学习个性化评价的实践研究》的研究成果。顺应新课标的要求，她将培养核心素养作为主要目标，融入到个性化评价的研究与实践之中，推广课题《基于核心素养的小学数学个性化评价的实践研究》至上海市陈鹤琴小学。随后介绍了课题的推广应用目标、研究内容及推广应用方法。
课题应用研究主持人吴佳晶老师从推广应用过程详细地介绍运用行动研究法，选择试点班级，结合评价量表进行个性化教学设计及评价的初步实践。课题组边实施、边修改、边总结、边反思，不断优化体系，完善“评价-反馈-改进-再评价”的系统。
与会专家充分肯定了本课题的研究价值与意义，并给予了指导意见。教研员胡平老师点评此课题研究紧跟教改形势，强调核心素养的培养，设计的评价体系全面且科学地反映学生学习情况，同时注重过程评价与结果评价的结合，有助于促进学生的全面发展。建议按照新课标的内容领域进一步细化评价量表的具体内容和指标，以增强评价的操作性和针对性。
对于本课题陈老师指出推广课题要注意阐述清楚原课题与现课题的差异，全文都要围绕核心素养的培育来展开。随后，她又从成推课题的开题要求进行指导，罗列了背景、核心概念、目标内容、方法、过程及预期成果的撰写要求，确保课题推广的针对性、科学性和实效性。 深谋远虑，思辨与行动并重；笃行不息，稳健以致远途。本次开题报告会犹如灯塔之光，为课题组照亮了研究的航道，不仅精炼了课题的核心思路，更明确了探索的宏伟方向。在专家团队的智慧引领与双方学校的鼎力支持下，课题组必将凝聚共识，同心协力，以匠心独运之态，共绘科研探索之辉煌篇章。
