素读文章《丁香结》,灵感迸发,想到三种课堂设计的巧妙构思,提出来供批评指正。丁:

“丁”,就是小的意思。丁香花,顾名思义,就是一丁点的花,一丁点的香,一丁点的结。文中表现丁香花小的词句有:星星般的小花那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇。

然后用“丁香花虽然‘小,但是……的句式来填空,进一步品析丁香花的外形特点。

香:

散发着清香:香气直透毫端,还有淡淡的幽雅的甜香。

有灵魂香气:遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。

以此来由浅入深地分析丁香花的香气和与我之间的关系。

结:

外形相似:小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰似衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结!

象征意义:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”,它们负担着解不开的愁怨。

由此引入作者对“丁香结”新的思考,从而领悟作者的人生态度。

 

二、从结构入手·层次分明
首先启发学生很快地把文章分为两层:丁香花(1-3自然段)

丁香结(4-6自然段)

 

第一个部分,带领着同学概括作者描写的四个不同地方的丁香

城里街旁的丁香

校园月下的丁香

斗室窗外的丁香

雨中着水的丁香

总结写作顺序:由城里到城外,由白天到夜晚,由晴天到雨天

分析写作角度:颜色、样子、气味和丁香花的不同特点。

第二个部分,从“丁香结”入手,分析作者的思想过程和人生态度。

 
三、从群文入手·托物言志
结合之前学过的《落花生》《桂花雨》,并链接中学的《紫藤萝瀑布》,带着孩子来探讨托物言志文章的写作思路。(一)选择合适的 “物”

具有独特性

《丁香结》中的丁香花,花朵小巧而繁茂,颜色淡雅,同时又有着独特的象征意义。

《落花生》中的花生,生长在地下,朴实无华,却有着丰富的营养价值。

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