小学数学新课程新教材培训PPT
时光清浅，秋意渐浓。随着新课程标准的深入实施和新教材的全面推广，小学数学教育正迎来一场革新。为了积极响应这一时代号召，全面提升小学数学教师队伍的专业素养与教学能力，8月28日，安远县小学数学新课程新教材培训在城北小学顺利举行，全县三百余名数学教师参加本次活动。心中有“数” 衔接有度
为了做好幼小衔接，本次培训特别邀请了第十一幼儿园唐桂芳园长。在培训过程中，唐园长以一个“大风吹”的游戏开始了今天的讲座。从“幼儿园的数学学什么？幼儿园的孩子是怎样学数学的？双向衔接数学学习我们可以做什么？”这三个问题为切入点并借助活动案例分享进行全面解析。进一步加强了小学数学教师对数学活动的认知与理解，建立科学幼小衔接的长效机制，使教育教学活动更加符合儿童成长规律，帮助幼儿从幼儿园游戏活动到小学学习能力教育培养平稳过渡，促进教师专业化素质和教学能力的提高。
城北小学欧阳军燕老师以“落实四基、培养四能、发展核心素养”为主题对人教版小学数学教科书进行解读，她从教材的整体编写情况和编写特点介绍了落实四基、培养四能、发展核心素养的重要性。详细地从教材编写的背景、指导思想和目标、编写的过程、结构体系、组织形式与呈现方式、教材的编写情况进行了介绍。培养八大能力，助力孩子成长
东江实验学校刘琦老师从学生的“视知觉能力、听知觉能力、运动协调能力、知觉转换能力、数学准备能力、社会适应能力、语言沟通能力、学习品质”这八大能力入手，并结合一年级能力训练游戏，如：走迷宫、七巧板、多米诺骨牌、筷子游戏、舒尔特方格等展开详细的讲述，给我们在今后教学过程中设计数学游戏有了更多更广的启发，让我们在数学教学的过程中能够运用科学的方法打通孩子对智力发展有意义的多个感官通道。关注幼小衔接 用好新版教材
思源实验学校欧阳春花主任对人教版小学数学一年级上册的新教材作了具体解析。欧阳主任围绕“新教材的内容安排及变化”、“各单元具体编排”和“教材编写特点”三个方面，对一年级上册数学教材进行了深入解读。对比新、旧教材知识体系后，逐单元、逐例题地分析了新教材与现行教材的内容变化和教学建议，旨在帮助参训老师深入理解教材内容和编排意图。通过生动的案例和实用的教学方法，欧阳主任让抽象的数学概念变得具体可感，让参训老师们对一年级数学新教材有了全面地认识。一年级上册数的认识案例分享 东江翡翠小学欧阳春红老师给大家带来一年级《10的再认识》无生模拟+设计解读。欧阳老师首先设计数数，引导学生理解和认识到十个十个数的优势所在，为学习十进位值制打下基础。再设计了说一说、摆一摆、想一想等多个活动侧重于学生对十进位值制的认识和感悟，引导学生认识到增加数位，成为两位数后，不同数位上的数字能够表示不同的意义，从而理解认识“满十进一”，及计数单位和数位的深刻含义。阳老师的解读也让我们更清楚新旧教材关于“10的认识”编排意义和价值。一年级上册数的运算案例分享 思源实验学校陈玲老师给大家带来一年级《9加几》无生模拟+设计解读。陈玲老师以贴合我们生活的8月10日巴黎奥运会中国金牌得数为切入口，设计一系列数学活动，探究“9+4”的计算方法。陈老师指导学生在小组合作中理解凑十法的计算方法，再引导学生主动关联，将新知转化为旧知。我们通过陈老师无生模拟课堂及设计解读，理解了新教材的变化，明确了新教材要培养的核心素养。 学习改变观念，观念改变行动。学之愈深，知之亦明，行之则远。培训中，老师们积极参与、认真聆听、努力学习，以备更好地提升课堂效率。 本次培训活动使老师们对如何运用新教材进行教学设计与实施有了更全面的认识，我们将以此次活动为契机，继续努力前行，带着使命走在核心素养教育教学改革的沃土上，默默耕耘，静待花开。
