《消息二则》教学设计

《消息二则》教学设计

教材分析
《消息二则》是部编版八年级上册第一单元的一篇课文，包括了《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》两篇消息报道。通过学习这两则消息，学生能够掌握新闻的基本特点、结构和语言特色，培养新闻阅读和写作能力，同时加深对解放战争历史的理解。

学情分析
的学习，八年级学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，能够初步理解课文内容并概括其主要内容。然而，对于新闻文体的了解相对较少，需要教师在教学中进行引导和讲解。此外，部分学生对解放战争的历史背景了解不够深入，可能会影响对课文内容的理解和感受。因此，在教学中应适当补充历史背景知识，帮助学生更好地理解课文内容。

学习目标
1.通过朗读、讨论和合作探究的方式，理解《人民解放军百万大军横渡长江》和《我三十万大军胜利南渡长江》两则消息的内容。
2.掌握消息这一新闻体裁的基础知识，了解其写作特点，能够识别新闻的六要素（何时、何地、何人、何事、何故、如何）。
3.运用新闻的基本知识分析文本，培养学生的语言表达能力和思维能力，能够欣赏新闻写作的艺术，感受文字的力量。
4.通过朗读和讨论，体会消息中蕴含的情感，如自豪、乐观等。引导学生感受人民解放军的英勇善战和大无畏精神。

教学重难点
教学重点：
1.理解新闻的六要素及其在文本中的体现。
2.分析两则消息的写作特点，了解语言的准确性和简洁性。
教学难点：
1.理解新闻的结构、六要素、特点等知识。
2.体会渡江战役的历史意义和革命胜利的艰难，以及作者在新闻中表达的情感和立场。
教学方法：朗读法、合作探究法、批注法、积累法
课前准备：学生自主预习“活动 探究——任务一：新闻阅读”，了解新闻相关知识。
教学过程

一、导入新课
（一）播放视频播放百万雄师横渡长江的相关纪录片段，介绍背景。
（二）引入话题今天我们要学习的《消息二则》正是记录了中国人民解放军在渡江战役中的英勇表现。
（三）检查预习新闻是经由新闻媒介传播的，为广大受众所关心的、新近发生的事实或情况的信息，有广义和狭义之分。

二、整体感知
任务一：速读课文，了解课文内容
（一） 找出两则消息的“六要素”
《我三十万大军胜利南渡长江》