统编教材四年级下册《海的女儿》教学设计

统编教材四年级下册《海的女儿》教学设计

教材分析
《海的女儿》是第八单元的一篇略读课文，是丹麦著名作家安徒生的童话作品，课文节选自故事的开头部分。描写了美丽而神奇的海底环境和六位海公主自由自在的闲适生活，塑造了最渴望了解人类世界的小公主形象。文章以奇妙的想象为我们展现了一个童话中奇幻的童话世界，通过描写最美的小公主与姐姐们的不同之处，展现了她善于思考、对人类世界充满好奇、十分渴望浮到水面去的内心世界。
教学目标
1.认识“矢、蔚”等7个生字。
2.能用较快的速度默读课文，体会童话的奇妙。
3.能结合课文，交流对最小的公主的印象，感受人物的真善美。
教学过程
一、趣猜童话，走进作者
1.出示图文，猜想童话。
分别出示《丑小鸭》插图，《卖火柴的小女孩》部分选段，《海的女儿》结尾选段，隐去题目根据图片和内容提示猜童话，对比感知童话题目大都以主人公名字命名的特点。
2.引出课题，了解作者。（板书课题：海的女儿）
安徒生（1805—1875），丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。1805年，安徒生生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭，他自幼酷爱文学。他的作品《安徒生童话》已经被翻译为150多种语言，在全球各地发行和出版。主要作品有：《卖柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》《海的女儿》等。
二、出示导语，明确要求
1.聚焦课文导语。
本课是一篇略读课文，读一读学习提示。
2.出示自学要求。
快速默读课文，想一想、找一找哪些自然段的意思接近，试着把课文分成四个部分，并根据每个部分的关键语句概括出四个部分的主要内容。
预设：
第一部分（1-2自然段），主要描写了奇异的海底世界，重点介绍了海王的宫殿。
第二部分（3-6自然段），写了住在海底的海公主们的生活，重点写了她们如何布置属于自己的花坛。
第三部分（7-10自然段），写最小的海公主最喜欢听关于人类世界的故事，可祖母告诉她，要等到年满15岁才能浮到水面上去。她对此渴望的厉害。
第四部分（11自然段），告诉读者，现在最大的海公主可以浮到水面上去了。
三、品味语言，感知人物。
（一）品语言，说奇妙。
自主阅读划分的四个部分，对比现实生活，从中勾画你觉得特别奇妙的地方，用关键词简单地批注感受，再和大家交流分享。
预设一：
1.学习第1—2自然段，聚焦奇珍异宝，奇特建筑。
海底最深处的地方有一座海王的宫殿。它的墙（ ），尖顶的高窗子（ ），屋顶上（ ）。这简直太好看了，因为每一个蚌壳里面都含有亮晶晶的珍珠。
2.情景想象，有感情地朗读，读出神奇。
预设二：
1.学习第3—6自然段，聚焦奇特样貌，奇花异木。
（重点引导体会第3和5自然段。）
（1）人身鱼尾的奇特样貌：
她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过跟其她公主一样，她没有腿，她的下身是一条鱼尾。