在今年全市班主任基本功大赛中，我们小组负责主题班会展示环节，先将结合活动实况总结如下：
一、活动优点
1.班会内容都围绕爱党爱国、中国特色社会主义和中国梦，优秀传统和心理健康等方面展开，用第一人称讲述真实上过的班会实例。
2.大部分教师所展示的班会活动主题突出，能根据实际教学过程中学生出现的问题，切合实际，有针对性，有重点的开展班会活动，目标明确，效果突出。
3.95%的老师所展示的班会课，环节完整，包括背景分析、班会目标、班会准备、班会过程、成效反思等，可操作性，可借鉴。
二、班会缺点
1.有的教师所展示的班会内容过于枯燥，照本宣科，新颖度不高，局限于学校安排的义务性事务，如几个如何防霸凌的班会。
2.思想下那个和实用性的缺乏，尤其深入程度不够，不能从根本上解决问题。很多班会只能就生活中所遇到的问题泛泛而谈，进行讨论，未能深入，后续解决问题的成效不大，效果不好。如班会“如何使绰号变雅号”，就没从根本上解决问题。
三、改进建议
1.所设计的班会一定注重班会的实用性，真正展示接地气，能解决实际问题的班会。
2.合理安排班会的步奏，要考虑到班会的时间，不能拖拉式进行班会，要把时间运用合理。
3.注意时效性，明确解决了什么问题，或开过班会后学生有什么收获以及改变。
说明 | 上述分析来自巩义市之朴中学李艳红老师
四、关于班主任基本功大赛几点建议
1.素材要“真”。素材要来源于真实的班级管理，关乎到真实的班级生活，这样才能够有足够的生命活力。同时也要求班主任要功夫下在平时，多组织一些集体活动，比如周末优胜小组的集体活动，优秀亲子阅读家庭的集体活动等等。只有多组织活动，才能碰撞出更多的思维火花，产生更多的故事，衍生出更多的素材。
2.选点要“新”。本次很多老师选择了“校园防欺凌”这个专题，从效果来看，发挥整体不好，得分率不高。细细思虑，感觉这个主题虽然很吸引人，并且和河北欺凌事件紧密关联，但是力度不好把握，很多老师浅尝辄止，没有很好的共情，停留在说教的比较多，效果一般。因此选点要新，切口要小，从小故事折射出大问题。
3.准备要“足”。一定要在学校多试多练，熟能生巧，熟能生慧，需要多次试演，多次修订，方能出精品。
4.团队要“强”。没有最优秀的个人，只有最优秀的团队。每个选手精彩演绎的背后，除了个人的千锤百炼以外，更考验的是背后强大“后援团”的支持和勉励。就拿我们学校而言，我们组建了一个智囊团，从最初的破题、选题、立意、成稿，团内成员始终陪伴在左右，让参赛选手感觉到团队的温暖，感觉到强大的推背力，这样一来，选手就更有信心，才能发挥出更高的技战术水平。
