2023年6月1日下午，我校语文组邀请石厦学校发展中心的彭翠华主任作语文学科大单元教学的指导和探讨交流，出席人员除了本校全体语文老师，还有当天来自肇庆市怀集县桥头镇初级中学的语文科组长、备课组长，全员听取彭主任的激情讲授，并进行热烈探讨交流！好一番热闹的景象！
彭翠华，九年义务教育全国优秀老师、江西省优秀教师、深圳市优秀班主任、福田优秀园丁、出版著作三部、近年开发课程三项、主持和参与国家“十三五”课题两个、现任石厦学校发展中心主任，主持新教师培养工作。
彭主任以一手美观的板书吸引大家的眼球，并以讲评一节地理公开课浓缩案例引入大单元教学的内涵，点出“大”之用意有三：第一，大单元的出发点是大观念+大项目+大任务+大问题，第二，大单元设计从大处着眼，第三，从大时间维度考虑。随之，重点分析“大概念”与“概念”的区别，突出“大概念”在教学设计中的重要性。
精彩之处在于彭主任运用具体的语文课本单元事例指导大单元教学设计，她以八年级下册第二单元的事理说明文为例，设计的大概念为“用科学思考方法，准确、严密、简明而生动地阐述事理”，以八年级上册第二单元人物传纪为例，设计的大概念为“人物传纪须围绕人物精神核心词，选曲典型事件，聚集细节描写，真实评价传主，再现别样人生。”倾囊相授如何设计大概念。
彭主任不仅进行理论上的讲解，更多是落实教学的指导，获得现场赞美声和掌声不断。老师们秒变聚精会神听课的学生，收获到满满干货，更对如何实施大单元教学得到深刻的理解。
老师们针对如何设计大单元教学以及环节安排、小问题设计等问题进行了交流和探讨，各抒己见，疑惑之处积极向彭主任提问，现场交流气氛活跃热烈。不少老师信心满满地说：“今后我们的语文教学要真正落实大单元教学”。
理论探讨后，语文科组又推出一节大单元教学的探索实践课。
周盈希老师大胆尝试，对现代文阅读进行大单元设计，构思了一堂现代文阅读段落作用专题探究课。本节课串联了《台阶》《从百草园到三味书屋》《驿路梨花》《紫藤萝瀑布》四篇课文，从课内阅读勾连课外阅读，在抽丝剥茧后进行策略研究，并在每一个环节的最后进行课堂小测，进一步巩固所学策略。
结合理论培训与实践观摩，语文组的老师对大单元教学产生了深厚的兴趣，表示将在今后的教学中尝试运用。
