六年级下册第四单元
六下第四单元大单元教学设计
六下第四单元大单元开启及《古诗三首》学习活动设计
基于大单元学习任务的《十六年前的回忆》文本教学解读与学习活动设计|杨瑞霞
基于大单元学习任务的《为人民服务》解读、活动设计及教学叙事|杨瑞霞
探究细节描写，习得人物刻画方法|六下《董存瑞舍身炸暗堡》教学叙事
基于大单元学习任务的《董存瑞舍身炸暗堡》解读、活动设计|杨瑞霞
五年级下册第四单元
五下第四单元大单元教学设计
单元整合，创造性使用教材：五下四、五单元整合思路|陈超
五下第四单元《古诗三首》学习活动设计
五年级下学期课外阅读书目（结合单元）
习作《他________了》学习活动设计及教学叙事|五下第四单元
回归朴实的课堂：《青山处处埋忠骨》教学实录及反思
《青山处处埋忠骨》文本教学解读与学习活动设计
五下四单元《军神》学习活动设计
《军神》这样教——设计一个目标导向的真实任务（附相关链接）
单元读写融通，从一道课后思考题入手——《军神》“讲故事”，你可能看不到的教学价值
《清贫》学习活动设计
《清贫》教学实录及反思
四年级下册第四单元
四下第四单元大单元教学设计
《猫》教学设计三案|四下第四单元
读了一篇教案，恨不能重上一遍《猫》
供你选择：四下四单元《母鸡》文本教学解读与学习活动设计3则
这样学习《猫》《母鸡》《白鹅》，有意思
《白鹅》（四下）文本教学解读和学习活动设计
《白鹅》第一课时同课异构设计与评析
张祖庆：语境・支架・目的 |《我的动物朋友》课堂实录
视频微课：统编四下习作4“我的动物朋友”（附PPT和范文）
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