2月6日，我校召开了五年级语文大单元备课成果发布会。旨在以培促教，学以致用，开启新学期，奋斗新征程。河北省小学语文教研员李学红老师，新华区教研室主任王泽华老师莅临我校指导。
首先组长杨建芳老师从教学探究和接到任务后的心理历程两方面与我们展开交流。杨老师提到自从接收到任务后，五年级语文教学团队通过听专家讲座，研读语文要素，解析新课标等多种方式为进行大单元教学提供了理论支撑。
在新理念、新方式的召唤下，五年级语文组以集体备课为载体，以“单元导读课”为切口，导读开篇，抛锚定向，开始了大单元教学地尝试。杜晓晗老师从单元导读课的概念、原因、做法、核心要素进行了分享。杜老师提到单元导读课是通过每节课的教学，初步了解本单元的学习内容，布置单元学习任务，激发学生学习本单元的兴趣，从而将学生导引到这一单元的学习中来”的一种课型。
张娜老师就推进课中目标意识的重要性进行了阐述。张老师从大单元教学目标意识的主题缘起，基于要素明确目标，基于学情调整目标和关于实现目标的建议四个方面进行了分享。付永冉老师对于推进课中资源整合的重要性进行了精彩的介绍。付老师以《牛郎织女一》为例讲述如何对教学资源进行整合，以及资源整合的作用。最后姚艳荣主任介绍了大单元教学设计中的实践性作业。姚主任从设计依据，五项实践作业展开分享，展示的每一份作业都体现了学生的思考与用心。
李学红老师提出:2022新课标总体改革方向为课程内容的结构化，学习内容综合化，学习方式的自主合作探究。并就语文大单元教学提出：在教学中，我们要有大的任务情景，大的学科概念，以及大成果展示的评价方式，并通过与其余任课老师和家长的合作，让学生在过程中获得成长。
王泽华老师指出:教学要重视单元的整合统筹，单元整体的系统分析、各学段目标以及学业质量标准。教学要结合单元目标，核心目标，符合核心素养。学生在完成任务的过程当中去深度的体验，从而达成深度学习，那么这也是符合了新课标的另外一个理念，就是教学评一体化。
刘校长指出西苑的内涵主要还在于课堂，在于教材。西苑的品牌在于我们有一支业务精湛品德高尚的教师队伍，衷心希望在新课标和新的课程实施方案面前，在核心素养的导向之下，我们西苑人勇敢地迈出实践脚步。愿我们老师在新的一年里教书育人，得道得法。
风雨多经志弥坚，关山初度路犹长。我们深知语文大单元教学之路漫且坚，然道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。全体西苑人会以每日的收获为起点，以学启思，积跬致远；以研凝慧，蓄力前行。
