小学如何进行大单元整体教学设计

又是一年好春光，正当扬帆启新航。为引领教师深度解读、开展单元整体教学，促进教师专业成长，提升我校单元整体教学实施水平。2月4日下午，寒亭区第二实验小学在阶梯教室组织开展了大单元教学设计交流活动。本次交流活动主要分为单元整体教学设计汇报、教师点评、校长点评总结三个环节。汇报科目涉及语数英、音体美、信息、科学8大学科。每学科随机抽签选取一名教师进行单元整体教学设计汇报。教师完成单元整体教学设计汇报后，随即进入教师点评环节。 汇报单元整体教学设计时，老师们准备充分，紧扣新课标要求，深入分析教材，了解学生情况，找准教学目标定位。根据单元整合框架，突出重难点，精心设计教学内容。王松杰校长做总结发言，他肯定了教师们的单元整体教学设计，并指出此次活动通过同学科、跨学科之间的找差距、互学习，使教师们对大单元整体教学有更深入的认识，从而进一步引领“学教评一致性”和大单元整体教学的推进和落实，提升教师们的专业素养。

弦歌不辍启新程，深耕沃土繁华锦。此次大单元教学设计交流活动，实践着新课改理论对学科教学的指引作用。今后学校继续以推进大单元整体教学为教学重点工作，提升教研能力，聚焦学生核心素养，搭建高效课堂，促进师生共同成长。