安吉游戏在本土化推广初期，存在教师对课程模式认识模糊、环境改造和材料投放不到位、教师专业作用发挥不充分、教师对推广存在顾虑等问题。为更好的践行“安吉游戏”理念，解读幼儿游戏行为的综合素养，更有效地进行游戏的观察记录与幼儿行为分析，2022年11月27日-28日晚上19点至21点，旗直机关蒙古族幼儿园组织全体老师参加了“安吉游戏”线上培训。本次安吉游戏培训活动通过安吉游戏解读PPT课件线上直播形式开展，由浙江宁波宗汉街道星光幼教集团总园长唐娇萍老师和浙江省安吉县人民政府教育督导委员会督学办国家教育行政学院“国培计划”特约讲师王卓明老师进行讲解分析。
唐娇萍老师对“安吉游戏”理念下环境创设与课程实践主题进行了细致的讲解，从安吉游戏与环境元素之间的分析及如何更好的发展幼儿自主游戏等多方面详细的为老师们讲解了如何利用环境元素有效地开展安吉游戏。王卓明老师进行了《放手游戏、观察》主题演讲。王老师从如何观察幼儿、让幼儿与环境有更多互动的机会、为孩子提供充足的材料、把全部的游戏环境还给孩子、让幼儿更好地释放自己的天性、做自己的主人等方面进行了深入浅出的阐述。两位老师主要分享在安吉游戏实践过程中取得的成果、遭遇的困惑以及解决问题的路径，为各地的实践提供借鉴。
讲座中通过一个又一个幼儿游戏案例，让我们很直观的看到幼儿在游戏与交流分享中学习的全过程，更让我们知道教师在幼儿学习中的重要作用。培训是起点，实践是重点。本次安吉游戏的线上培训，老师们积极主动参加、认真记录、用心学习，为日后进一步的回应游戏、追随儿童做好扎实的基础。此次培训明确了什么是真游戏，安吉游戏如何开展的问题。为一线教师带领幼儿开展安吉游戏活动，真正的让幼儿在游戏中探索与成长，体验游戏带给他们轻松快乐的氛围，促进安吉游戏的顺利实施奠定了理论基础。
