2022年4月21日，《义务教育体育与健康课程标准》培训PPT课件(以下简称新课标)正式发布。此次教育部门针对《义务教育体育与健康课程标准》做出多处调整下面我将对新课标的粗浅认识分享给群里的伙伴。从新课标落地以来，我结合线上学习，线下仔细研读新课标解读和课程方案等书籍。从课程方案中，我发现《义务教育体育与健康课程标准》较之以往的课程标准变化明显，其中，“体育与健康”课占总课时比例10%-11%，超越外语和理化生等学科，成为小、初阶段仅次于语文和数学的第三大主科。与此同时，新课标还明确学校需充分利用课后服务开展体育锻炼等，发展学生的特长。
十月份，《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)解读培训PPT课件这本书拿到手，本书特别详细的从多个方面对新课标进行解读，使我对一些含糊不清的知识点也有了全新认识。全书上篇为义务教育体育与健康课程标准修订的背景、理念与目标;中篇是义务教育体育与健康课程内容与学业质量解读;下篇是义务教育体育与健康课程实施与展望，全书共三篇二十一章，三百一十五页。通过初读我发现，新课标与2011年版课标相比，发生了很多新变化，分析这些新变化对于帮助一线教师在教学中贯彻落实2022年版课标精神至关重要。
新课标与2011版课标相比，在体育与健康课程性质上，在原有的基础上增加了以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主要目的。从中可见，新课标重点是贯彻核心素养这一新要求。体育健康的核心素养是是指学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的正确价值观，必备品格和关键能力，包括运动能力、健康行为、体育品德三个方面。基于核心素养提出了课程的总目标和水平目标，明确了学生通过体育与健康课程学习应该成为什么样人的问题?
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