做大单元教学设计，先需有跨学科思想

做大单元教学设计，先需有跨学科思想

感谢各位老师每天关注王子微课的研究，每天公号后台都有老师给我们留言需要大单元教学设计的案例，其实王子微课还是给大家分享那句话：大单元教学设计是做出来的。我们已陆续和大家分享交流了王子微课正在研究的极简简笔画与教育教学融合创新应用的大单元组织下的语文学科的大单元教学设计案例，其他学科也会陆续推出。

那大单元教学设计到底是如何做出来的呢？我们的思考是：坚持学科本位，做好单个学科在他学科的不同维度（课前、课中、课后）应用，提炼出策略、总结出方法，长期实践，做出跨学科思想，方能把跨学科学习做得应用自如，那我们在进行大单元教学设计时也能做到应用自如。

这就好比，搭建一座房子，首先地基要稳，王子微课现在正在研究的极简简笔画的创新应用就是在牢牢地打好地基，我们才能建起大单元教学设计的高楼大厦。我们的每一步都在扎扎实实地研究，今天就由王子微课课程组的庞妍老师来谈谈极简简笔画在学科应用的跨学科学习思想。