“ 教、学、评一体化”的单元教学设计

2022年10月24日下午，石景山区小学三、四年级英语教研活动在线上召开。主题为“新课标引领下的教、学、评一体化单元教学设计”。从2022年9月5日至2022年10月24日历经8周，在孙老师耐心细致的指导和带领下，先后开展了三次细致详尽的教材分析，为一线教师在新课标引领下如何围绕单元主题意义开展教、学、评一体化教学设计提供了思路和方法 。

首先，孙老师再次带中年级教师们温习和回顾了新课标精神：如何进行单元内容分析、撰写单元内容框架图；如何撰写单元教学目标、课时教学目标；如何进行语篇的分析；如何按教、学、评一体化的方式撰写教学设计；如何多角度地在教学过程中评价学生，以评促学。接着结合北京市特级教师张鲁静老师给出的指导建议，提醒老师们在接下来的教、学、评一体化简案式教材分析中进行重点关注和理解。最后对教材分析团队每个人背后付出的努力给与了充分的认可和由衷的感谢。

这一系列干货满满的教材分析活动让一线教师们内心充满欣喜，更加清晰得明确，如何以学生为中心，基于单元主题意义开展学习理解、应用实践和迁移创新活动，贯彻英语学习活动观，落实学生核心素养。同时结合新课标要求，教师要始终关注学生学习表现和成效，根据需要给予必要的指导和帮助，制定相应的效果评价标准，真正推进教、学、评一体化。

水欲流之远者，必浚其源泉。通过三次高强度、强关联的主题系列教研活动，全体老师对于新课标的变化和要求有了系统深入的认识，并能够依据教学简案，在课堂中直接进行实施。教师们表示：此次系列教研活动，不仅有效地帮助教师们理解了新课标的核心理念，铸就了新的魂力，引领了新的思路，助力了新的成长，而且还提升了教师的专业素养，为今后更科学、更有效地实施教学指明了新的方向