《好习惯伴我成长》主题班会
一个有好习惯的人不一定能成功，但是若一个人有不好的、不良的习惯，那么他一定会失败。
认识目标：充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。
行为目标：通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，
情感目标：让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
1.班主任组织召开班委会，在会上明确分配本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。
2.班会前的准备，小组分工，具体分为主持人组、策划组、版面设计组，各个小组的功能在会上都要有具体的布置。例如，主持人组主要负责写串词和现场主持，策划组负责设计班会流程，版面设计组负责版面布置。
3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班会中体现的意志和各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。
4.提前让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们自上存在的好习惯和不良习惯，按以下几个方面归纳：如学习习惯、生活习惯、卫生习惯、上课习惯。
1.由版报组成员布置版面，提前在黑板上写上”养成好习惯,迎接新学期”。
活动一：分组讨论
1.将一些典型的习惯写在黑板上，小组讨论，哪些是好习惯，哪些是坏习惯，并说明理由。
2.拓展讨论，该如何克服不良习惯。
活动二：树立榜样
请一些学生谈他们身上的好习惯。可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。
活动三：定制目标
提出下一阶段目标，学生重点要养成的学习习惯（针对班级的实际）如何培养良好的上课习惯，提高上课效率。
同学们，针对最近两周班级中存在的一些问题，我们特此举行了《好习惯伴我成长》主题班会，意在改变同学们的学习习惯，通过这次主题班会，同学们都明白了，优异的成绩的取得要靠好成绩的培养和持之以恒的努力。
看了同学们在班会中的热烈表现，老师也是深受启发，英国教育学家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”在我们班会即将结束的时候，老师想送给大家一句话：“做习惯的主人，不做习惯的奴隶，你们做好了吗”从现在开始让好习惯陪伴我们一起成长。
