随着“双减”工作落地，新课标的出台，区域教研活动也面临着新的挑战。2022年9月23日上午，鼓楼区小学信息技术（科技）学科期初教研活动在区进修校智慧教室顺利开展。
区学科教研员陈丰老师和老师们一同回顾了上学期的教研、培训活动。上学期，我们共组织线上、线下学科教研、培训12场，通过邀请专家、名师送教、课程研讨、教师比赛等多种方式，基于课标、立足课堂、研究教法、扎实教学，让教研更好地服务于教学，提升我区信息技术教师专业素养和教学质量。新学期的教研工作将继续围绕新课标展开，在“双减”大背景下，保障区域教研和大集备组活动落到实处，加强对新课标的学习和研究，加大青年教师的培养力度，加强大集备组建设。切实提升信息学科教师的素质，提高教育教学质量。
接着，区进修校信息中心邀请的海峡网络安全专家，为信息技术老师开展网络安全专业培训，提高教师校园网络安全意识，提升网络安全保障水平。高世勇老师也做了题为《从我做起，共护校园网络安全》主题分享。高老师强调：网络安全没有旁观者，人人都是建设者和践行者。他通过布置责任书签订，通报近期校园弱密码、密码维护文档加密、文章暗链、平台后台的网络攻击的真实案例，让大家真真切切地感受到校园网络安全的重要性和紧迫性。
最后，陈丰老师针对新课标内容，做了《核心素养导向下的学业质量与作业设计》专题讲座。陈老师从核心素养的界定切入，阐述了核心素养和教育目标的关系，强调要以核心素养作为育人目标，明确义务教育阶段课程应该培养的核心素养构成，将总体的教育育人目标具体化，以核心素养的培养来带动学校课程的实施和考试评价的改革。新课标中对每个学段的学业质量都做出了具体的描述，陈老师引导老师们共读新课标，只有关注学业质量的真正内涵，才能更好地指导我们的日常教学。在“双减”背景下，作业设计的研究作用更加凸显，结合《福建省义务教育信息科技学科作业设计与管理指南》，陈老师鼓励老师们深入开展作业设计研究，研读课标，准确把握学科性质，积极开发利用课程资源，创造性使用教材，将作业设计纳入教研体系，并且将作业设计作为课题来研究。
