我在小学教语文”50篇“大单元”教学资源

1.不同凡“想”分享会——六上第一单元大单元教学设计
2.创办童年博物馆，展览心爱之物|五上第一单元大单元教学设计
3.四上第一单元学习任务构思及《观潮》学习活动设计
4.参考：三上一单元大单元设计完整构想
5.三上第一单元大单元教学设计思路
6.二上第一单元大单元教学设计思路
7.小学第一个识字单元如何设计学习任务：“画”出智慧的汉字
8.我是家乡代言人|二上第四单元大单元教学设计
9.基于大单元学习任务设计的《花之歌》教学设计（六上一单元）
10基于大单元整体设计的《古诗词三首》教学设计（六上一单元）
11基于大单元学习任务设计的《丁香结》教学设计
12新课标下的大单元教学评一体化设计
13设计一个好的学习任务，得使出洪荒之力吧！（以一下七单元大单元教学为例）
14大单元作业设计怎么做（附案例）
15五下八单元大单元教学设计思路
16不赞成“大单元教学”，可能是你误读了“大单元”
17聊聊2022年版课标与大单元教学
18大单元教学为什么要强调大概念的提炼
19“学习任务群”就是在倡导大单元教学
20一次关于“大概念”的讨论及引发的思考
21说说小学语文大单元教学与单元整体教学
22试着聊聊大单元的那些事（一）
23试着聊聊大单元的那些事（二）：上世纪90年代的大单元教学探索
24试着聊聊大单元的那些事（三）：理一理近几年的新探索
25试着聊聊大单元的那些事（四）：到底什么是大单元教学（上）
26试着聊聊大单元的那些事（五）：到底什么是大单元教学（下）
27试着聊聊大单元那些事（六）：大单元开发与设计路径、大概念的理解和提炼方法
28怎样进行单元整体解读和大单元教学设计｜提纲版
29李竹平｜一年级下册第一单元（识字）整体解读与大单元规划设想
30李竹平｜二年级下册第一单元整体解读与大单元设计思路
31二下第一单元大单元教学之子任务一活动设计
32二下第一单元大单元教学之子任务二活动设计
33李竹平｜三下第一单元整体解读与大单元设计思路
34李竹平｜指向大单元教学设计的单元整体解读示例：四下第一单元整体解读
35李竹平｜四下第一单元大单元教学设计思路（附整体解读链接）
36李竹平｜五下第一单元大单元教学设计（一）
37李竹平｜五下第一单元大单元教学设计（二）
38李竹平｜六下第一单元整体解读与大单元设计思路
39大单元教学理念下的《北京的春节》学习活动设计
40“民间故事”大单元设计：感受民间故事新的生命力
41一年级大单元“秋天是一个季节”课程设计框架构想
42五下四单元大单元设计思路两案，你选择哪一个呢
43五下第五单元大单元教学解读与设计思路
44六下二单元大单元教学听课：大单元教学如何避免零敲碎打，发挥好教师的课程创造力
45大单元作业，从哪里入手？怎么布置？
46学习任务怎样设计？看看这个大单元教学案例的梳理，就觉得简单了
47儿童视角下大单元阅读重组的教学思考
48设计一个好的学习任务，得使出洪荒之力吧！（以一下七单元大单元教学为例）
49参考：大概念视角下的单元整体教学——大概念提取的8条路径，围绕大概念的目标、过程与评价设计
50语文老师要成为学习任务设计师：不同类型的学习任务有哪些