中小学教师课题研究申报流程

课题申报评审书的填写要注意四点：一是齐，表中的文本陈述要齐全；二是定，相关概念要规范、科学，不能出现涂改、错误之处；三是实，陈述内容与研究实际要相匹配；四是美，申报书整体设计、字体、装订要精美。
1. 阅读申报要求，正确分类学科
首先，要了解课题申报书中包含哪些内容，认真阅读申报要求与填表说明，明白各部分内容应该怎么填写，特别是对课题的学科分类一定要弄清楚，如果学科分类错误，你的课题申请立项基本上就没戏了。试想，如果你是语文老师，研究的方向是语文学科的内容，但学科类别错选了物理类，评审时你的课题就会划分到物理评审组。在物理组评审专家眼里，你的课题是个“异类”，首先淘汰的就是这一类不符合要求的。
2. 认真撰写申请，把握申报时机
确定选题方向之后，就要着手撰写课题申报评审书与论证活页。俗话说：“不打无准备的仗。”一是要做足客观条件准备，要有前期成果、资料信息、研究条件、时间保障等做基础；二是做实主观条件准备，研究者应具备扎实的专业知识、学术修养、研究能力以及对课题研究的浓厚兴趣。课题申报并不是以刚抓住一个问题为最佳时机。在开展实质性的研究过程中，课题申报也是一种科研实力的较量与竞争。如果你已经对课题的关键问题基本形成研究方案，则可以准备申报；倘若自身能力有限，无法解决问题，建议不要申报，或等有初步解决方案时再申报。
3. 遵守署名规则，美化申报版式
课题评审书分实名与匿名两种。在匿名评审规则下，要隐去负责人、单位名称等信息，未匿名的评审材料不能进入评审程序。因此，在填写资料时，一定要遵守评审规则，并仔细校对，避免出现遗漏、错别字、不按要求申报等低级错误。经常有教师申报资料不符合要求而被淘汰。另外，爱美之心人皆有之，美观、大方又清新的版式至少能让评审专家耐下性子细看陈述内容，从而更有可能获得立项。而格式混乱、条理不清的评审书，必定会在评审时减分。所以，在填写好评审书中的内容后，我们还要多在格式、版式、字体、字号上适当修饰，但是一定注意文字不要用黑色之外的颜色，以免评审书显得轻佻而不严肃。可以用不同字体、不同字号及加粗等区别标题与正文。
4. 组建研究队伍，注意申报细节
课题研究要克服“单兵作战”现象，课题主持人要善于组建结构合理的研究团队。还要注意主持人与成员的职称、学历、年龄结构、研究能力等细节方面的问题，级别越高的研究项目对团队的年龄结构、研究能力等要求也越高。最好有某一研究领域的专家、教授或者学科带头人作为主要成员，增加申报项目的竞争力。选择成员时一定要事先征得本人同意，不能随意使用他人的成果作为课题申报的支撑材料，克服“人员挂名”现象，避免“乱挂名”导致自己主持申报课题时受限而无法通过。