本次一共有4个学生课题小组，分别是张宇轩、张瑞洋、刘哲铭、黄可馨、张瀚元、张可楠完成的课题——《荔湾小学五年级学生课后作业时长和睡眠情况的调查研究》；赖飞帆、刘璟涵、徐铭浩、林沐昕完成的课题——《小学生校外劳动实践活动的多样性探索》；刘明辰、王嘉祥、罗家齐、余明泽完成的课题——《三年级小学生一周使用APP的情况调查》；张铭仁完成的课题——《让思维导图有效帮助单词记忆》，他们分别在张俊强、伍蔚琪、黄夕月、黄珊珊老师的指导下展开细致的调查，团队内分工合作，采用不同的研究方法，最终得出了不同的结论。他们纷纷表示小课题研究是一项有意义的活动，通过研究，他们学到知识的同时也锻炼了自己的实践与探究能力，希望以后多参加这样的研究活动。
首先，课题汇报人郝晓荣进行了《城市环境下小学阶段‘探究传统节日中的家风文化’德育活动实践研究——以清明节为例》的结题汇报。郝晓荣按照“研究背景、研究意义——研究目标、思路、方法——研究内容、研究过程—研究成果”的四个阶段进行了研究调查，最终收获了“节日课例、学生作品、教师论文”等丰富的研究成果。
其次，课题汇报人朱梦涵进行了《“中国传统节日·春节”文化课程在小学阶段传统美德教育中的实践研究》的结题汇报。报告指出：“春节”作为我国最盛大、最热闹、最隆重的传统节日，对于儿童在传统节日中学习崇尚自然、尊崇先贤、仁义礼智信的中华传统美德有着丰富的现实意义。课题实现了“课程教学模式创新、新型师生关系建立、得到家校大力支持、传统美德教育加强”的成果。
随后，课题汇报人于晓进行了《荔湾小学传统节日文化的跨学科融合教学探索——以端午节为例》的结题汇报。她采用“调查研究法、文献研究法、课堂观察法、教育行动研究法、案例分析法、调查研究法、经验总结法”进行研究，收获了许多有趣、新颖的学生作品。接着，课题汇报人蔡凯欢进行了《以复述为手段提升小学高段学生英语表达能力的实践研究》的结题汇报。她依据“小学高段学生心理特点、义务教育英语课程标准”等理论展开研究，取得了教师和学生双方的丰硕成果。
再次，课题汇报人梁玮宁、沈立标分别进行了《思维导图在小学国家课程项目式学习中的应用研究》、《体育教学培养小学高年级男生“阳刚之气”的实践研究》的结题报告，分别得出“运用思维导图，支持小学国家课程项目式学习的课程设计”、“优化体育教学课程体系”等研究成果。最后，课题汇报人闫海亮进行了《基于混合式学习模式的小学人工智能课程教学实践研究》的开题汇报，汇报了“中期和最终”两部分成果。
开题结题报告过后，与会专家对课题进行提问，课题汇报人完成答辩。参会专家对学生课题的研究过程、方法、结论等表现出浓厚兴趣，并给予高度评价。
