课标是基石，奠定了我们前进的步伐；课标是明灯，指引着我们前行的方向。为全面了解、精准把握《义务教育阶段课程标准（2022版）》的实质和主要变化，2022年7月1日——7月6日青岛榉园学校各学科积极组织老师进行集中培训，为“双减”赋能。
语文教研组的老师们积极参与青岛市小学语文新课程标准专题培训。西南大学荣维东教授结合当今教育发展的时代背景，从“义务教育课程方案与语文课程标准解读”“语文学习任务群原理与教学”“写作教学理论发展、有效策略与创新实践”出发，引领老师们建构理论，丰盈积淀。青岛市教科院小学语文教研员崔志刚老师结合深入浅出的例子，从研读新课标、落实语文学习任务群等方面培训，生动地阐释了学习任务群落地常态课堂的教学实践。老师们认真聆听记录,在“新”中深研，在“变”中思行。
全体数学教师通过专家、教研员对《义务教育数学课程标准（2022版）》的解读学习，进一步明确了新课标颁布的社会背景，清晰了日常教学应以核心素养的培养为重点，落实新课标的一致性与阶段性，体现结构化。在今后的教学中，将在新课标理念的引领下，注重深度学习的研究，通过以单元统整、项目式学习、跨学科学习等方式开展教育教学，强化学生在课堂中的动手操作实践，融入数学文化，培养学生在现实世界中解决实际问题的能力，让学生的学习可见，思维可见，结果可见。
全体英语老师观看了新课标修订组组长梅德明教授和浙江省教育厅英语教研员郑文老师的专题讲座。两位专家从英语课程理念、课程目标、课程结构、课程内容、学业评价及课程实施等方面的变化给出了详细解读。青岛市教育科学研究院小学英语教研员姚蓓贝老师以《新课程改革指导下小学英语教学方向》为题，围绕教学设计、学业质量评价、课标实施的重难点等方面为老师们提供了指导性建议，并结合各区市的案例展示和分析，进一步明确了在新课标引领、核心素养视域下，如何创新英语教学。
通过《青岛市义务教育新课程方案和新课程标准音乐学科专题培训》，老师们首先要关注“核心素养”的培养，特别是审美感知、创意实践能力的提升。其次，要关注“全体学生”2022年版《义务教育艺术课程标准》是面向全体学生的基本标准，是课标修订的一次重要变革。第三，关注“学业质量”，学业质量标准是以核心素养为主要维度，是此版修订的重要变化之一。最后，老师们要关注“以学定教”，本着以学生为学习主体的理念，在学科核心素养导向下注重大单元教学，促使以单课时、重知识为主的授课方式向以多元化、重能力为主的教学方式转变。
