摘要：影视资源具有直观形象、表现力丰富、感染力强的特点，它比一般的文字、图片宣传以及教师口头说教更容易让学生接受。运用优质影视资源的优势，可以引导学生树立正确的“三观”，让学生能自觉遵守基本的社会公德。借助优质的影视资源对学生进行思想教育，培养学生的道德品质，使其养成良好的行为习惯。优质影视资源里的中华传统文化内容，能够提升学生道德品质和文化素养。优质的影视作品也是对学生进行爱国主义教育的经典材料，它能够激发学生的爱国热情，培养学生的爱国情怀，提升学生的道德品质。因此，优质的影视资源能够助力学生道德品质的培养。
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关键词：影视资源；助力培养
道德品质
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当今时代，信息资源铺天盖地，影视资源更是以各种形式，各色内容，不同方式向人们推送，影响着人们的认知和思想意识。当然，影视资源也同样影响着今天受教育的学生。影视资源作为大众传媒的主要形式，由于其生动、活泼、通俗、简洁、鲜活、时尚等特点，与学生接受心理和接受能力相契合，对学生的情绪、情感、行为、习惯、性格所带来的影响日益凸显，已经超出其艺术作品本身的价值。影视资源的品质也是良莠不齐，不同的影视资源对学生幼小的心灵产生不同的影响。因此，正确运用优质的影视文化资源对学生进行道德品质的培养，将产生积极的、健康的、正面的助力作用。优质的影视资源是学校德育教育必不可少的内容。下面我就谈谈如何借助优质的影视资源助力学生道德品质的培养。
一、运用优质的影视资源，引导学生树立正确的“三观”，遵守基本的社会公德。
中国影视资源的发展是有目共睹的。一些影视资源基于对青少年心理的深刻理解，创作了大量脍炙人口的作品。学生通过观看电影、写观后感和影评，从而了解社会，认知世界，品味人性，思考人生的意义，感受艺术之美。更重要的是，优质的影视作品能够影响和引导学生树立正确的“三观”，形成社会主义核心价值观、弘扬时代发展主旋律、凝聚社会正能量。
学生可以通过学习优质影视资源中的核心价值观，对照自己的行为进行自我分析，审视自我价值体系，形成正确的思想意识和价值观。核心价值观可以激发学生树立远大的理想，充分调动学生的积极性，并努力为目标而奋斗。有了学习的榜样，有了奋斗的目标，有了对人生的规划，通过付出辛勤的汗水获得成功，会让他们可以形成一个正确“三观”，自觉抵制影视文化传播中的各种消极或保守思想。社会主义核心价值观，可以让学生清楚地知道自己该做什么、不该做什么，明确自我的价值取向和行为准则，提高自己的道德的品质，遵守基本的社会公德。
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二、借助优秀的影视资源对学生进行思想教育，培养学生的道德品质，使其养成良好的行为习惯。
有句话说：“不要让学生看所有的电影，让学生看最好的电影。”的确，一部好的电影，不仅能带给学生艺术上的享受，更重要的是能对学生进行思想教育。学生思想的形成不是一天、两天，而是一个长期的过程。优质的影视作品具有潜移默化的作用，可以帮助学生形成正确的思想意识，形成良好的道德品质，养成良好的行为习惯。比如学生在观看了优秀的影视资源后写观后感，就可以训练学生如何客观、公平、公正和辩证地看待问题和事物。法制教育片可以让学生受到法制教育，并培养学生的法制意识。像《流浪地球》这样的影视作品可以激发学生的环保意识，懂得保护环境、保护地球的重要性。贴近学生生活实际的影片可以让学生学会生活，懂得感恩，热爱生活，热爱学习，热爱集体，团结协作和学会互相竞争。励志片可以激发学生树立远大目标，学会自信，教育学生脚踏实地，勤奋努力，用汗水换来成功等。
优质的影视资源向学生传达的是社会责任感、民族认同感、国际理解、人文思想、科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习、实践创新等学生发展的核心素质。学生思想道德品质提升了，思想将决定行动，思想和行动一旦统一起来，学生的行为习惯自然也就变好了，学生的综合素质也就得到了提高。
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三、利用优秀的影视资源传播中华传统文化，提升学生道德品质和文化素养。
中华传统文化经历了悠久历史的沉淀和残酷战争的洗礼，蕴含着无数先烈及古人的优秀品德和正确思想，它是中华民族世代传承和发展的历史悠久、内涵深厚的文化，具有鲜明的民族特色，是中华传统民族文化几千年文明的结晶。利用优质的影视资源传播中华传统文化，弘扬、继承和发扬中华传统文化的诸多优秀成果，可以助力提升学生道德品质和文化素养。
影视资源以其特定的故事情节和精心制作的效果，能引起学生的兴趣，为学生提供了广阔的想象空间和创作园地，是引导学生进入这片乐土的指南针。实践证明，充分发挥影视资源的独具魅力，对学生进行道德意识和文化素养的培养可以起到事半功倍的作用。
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四、借助优质的影视资源对学生进行爱国主义教育，可以提升学生的道德品质。
爱国主义影视教育是素质教育的重要内容，是学校德育教育的重要组成部分。利用优质的影视作品对学生进行爱国主义思想教育可促使学生了解中国发展历史、认识国情，开拓视野，弘扬中华民族优秀传统经济文化，激发学生的爱国热情。
爱国主义教育是学生思想道德品质教育的重要内容。学生通过观看革命题材的影视资源，如《八佰》、《长津湖》等影视作品，让学生了解中国的革命发展历程。。近几年上映的爱国教育题材如《红海行动》、《战狼》等影视作品，可以让学生了解祖国近几年发展的速度之快，知道祖国今天在国际社会中扮演的角色，在国际关系中日益提升的地位。优质的影视作品可以助力增强学生的民族自尊心和民族凝聚力，提高学生的民族自豪感。
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综上所述，优质的影视资源能够助力学生道德品质的培养。影视资源有它自身的独特性，学生容易接受，容易受到熏陶感染。充分发挥影视教育资源优势，对学生的良好思想道德品质的培养和心理健康的影响将形成不可估量的效果。在德育工作中利用好优质的影视资源，不但深得学生的喜爱，而且促进了学生道德品质的提升。一句话，优质的影视作品，对学生道德品质的培养起着重要的助力作用。我们应努力利用这一文明成果，推进学校德育工作的不断发展，争取创造出一派独具特色的德育新气象。
作者：勉县陕硬九年制学校 魏清贵
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参考文献：
[1]《影视作品对学生进行爱国主义教育的思考》
[2]《如何培养学生良好的道德品质》
